В книге описаны стратегии, которые помогают выбрать поведение, на изменение которого будет направлен обучающий процесс.
Книга включает методы сбора данных, методы анализа воздействия факторов в окружающей среде на поведение учащихся, таких как обстановка класса, структура обучающего процесса, взаимодействие учеников с учителем и включение родителей. С помощью этой книги читатель научится применять эти стратегии, а специалист в области прикладного анализа поведения сможет спланировать программу тренинга, направленную на обучение педагогического коллектива в дошкольной и школьной образовательной среде.