Дайен Крон, Линн Хокен, Роберт Хорнер "Профилактика и коррекция проблемного поведения в школах. Практическое руководство."
1 880 pуб.700 pуб.
Добавить в корзину
В наличии: 82
шт.
Объем: 10 авторских листов
Научный редактор: Медведева Татьяна
Сведения об авторах:
Профессор Дайен Крон является научным сотрудником Центра преподавания и обучения в Университете штата Орегон. Она возглавляла несколько исследовательских и обучающих проектов, направленных на изучение нарушений поведения, функциональной оценки и коррекции поведения, а также систем поддержания надлежащего поведения в школах. Доктор Крон представляла свои работы по функционально обоснованной коррекции поведения на местном, региональном и национальном уровне и проводила семинары с участием большого числа специалистов, включая школьных психологов, учителей, администраторов и других участников обучающего процесса.
Профессор кафедры специального образования Университета штата Юта, Линн Хокен более пятнадцати лет помогает школам в осуществлении поведенческих вмешательств и поддержании надлежащего поведения. Ее исследования направлены на изучение метода CICO, направленного на поведенческую помощь учащимся, находящимся в группе риска. Доктор Хокен проводит консультации на внутригосударственном и международном уровне по вопросам внедрения метода CICO и сочетания этого метода с с функциональной оценкой поведения для повышения эффективности последней.
Профессор Университета штата Орегон в области специального образования Роберт Хорнер является директором Объединения поддержки образования исследовательского отдела Института образования, который разрабатывает и внедряет практики, ставящие своей целью положительные, прочные и научно обоснованные перемены в жизни людей с ограниченными возможностями здоровья и их семей. Тридцатипятилетний опыт научной деятельности профессора Хорнера направлен на прикладной анализ поведения, на модернизацию учебных технологий, на поддержание желательного поведения и на полномасштабные системные изменения.
Аннотация
Эта книга, являющаяся настоящим мировым бестселлером, рассказывает о внедрении эффективной и экономически оправданной системы поддержания положительного поведения в школах. Описываемая программа обучения поведению была создана и для тех 10-15% учащихся, которые не способны соответствовать общешкольным дисциплинарным требованиям, но пока еще не нуждаются в интенсивной индивидуализированной коррекции поведения. В книгу включены таблицы для ежедневных отчетов о ходе работы, раздаточные материалы и инструменты планирования.
Научный редактор: Медведева Татьяна
Сведения об авторах:
Профессор Дайен Крон является научным сотрудником Центра преподавания и обучения в Университете штата Орегон. Она возглавляла несколько исследовательских и обучающих проектов, направленных на изучение нарушений поведения, функциональной оценки и коррекции поведения, а также систем поддержания надлежащего поведения в школах. Доктор Крон представляла свои работы по функционально обоснованной коррекции поведения на местном, региональном и национальном уровне и проводила семинары с участием большого числа специалистов, включая школьных психологов, учителей, администраторов и других участников обучающего процесса.
Профессор кафедры специального образования Университета штата Юта, Линн Хокен более пятнадцати лет помогает школам в осуществлении поведенческих вмешательств и поддержании надлежащего поведения. Ее исследования направлены на изучение метода CICO, направленного на поведенческую помощь учащимся, находящимся в группе риска. Доктор Хокен проводит консультации на внутригосударственном и международном уровне по вопросам внедрения метода CICO и сочетания этого метода с с функциональной оценкой поведения для повышения эффективности последней.
Профессор Университета штата Орегон в области специального образования Роберт Хорнер является директором Объединения поддержки образования исследовательского отдела Института образования, который разрабатывает и внедряет практики, ставящие своей целью положительные, прочные и научно обоснованные перемены в жизни людей с ограниченными возможностями здоровья и их семей. Тридцатипятилетний опыт научной деятельности профессора Хорнера направлен на прикладной анализ поведения, на модернизацию учебных технологий, на поддержание желательного поведения и на полномасштабные системные изменения.
Аннотация
Эта книга, являющаяся настоящим мировым бестселлером, рассказывает о внедрении эффективной и экономически оправданной системы поддержания положительного поведения в школах. Описываемая программа обучения поведению была создана и для тех 10-15% учащихся, которые не способны соответствовать общешкольным дисциплинарным требованиям, но пока еще не нуждаются в интенсивной индивидуализированной коррекции поведения. В книгу включены таблицы для ежедневных отчетов о ходе работы, раздаточные материалы и инструменты планирования.
